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时间:2019-11-19 10:14    来源:郑州鼎盛磨具有限公司     作者: 左伊     点击: 671次    打印

 

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本报北京7月9日电(记者原春琳)北京大学研究生院有关负责人在今天召开的北京大学2007年研究生招生信息发布会上明确表示,将从2007招生年度开始实行进一步完善奖学金和助学金设置和评定办法,这也意味着流传已久的“研究生培养机制改革”将在北大试行。沿用多年的研究生培养类别停止使用,北大的研究生不再有“计划内”、“计划外”、“定向培养”、“委托培养”、“自筹资金”之分。

5、加大学校教育和社会教育的力度。青年是志愿服务的生力军,学校是开展志愿服务教育的主阵地。要把志愿精神作为未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育的重要内容,纳入学校的教育教学,体现到课堂教学、课外活动和社会实践中,不断增强广大青少年的志愿服务意识。社区是群众生活的基本单元,是经常性志愿服务的主要场所。要充分利用社区服务中心、宣传文化站等多种途径,加大志愿服务宣传教育力度,使之家喻户晓、深入人心。要动员广大党员干部、共青团员和社会知名人士带头参加志愿服务活动,为全社会作出示范。

 众所周知,加拿大没有全国统一的大学入学考试,高中12年级毕业后就可以直接申请大学。而申请大学成功与否主要取决于高中三年获得的学分及12U(大学预备课程,简称“预科”)的6科成绩。对于国际留学生来说,学生除了要有优异的高中三年成绩,还需要提供突出的英语成绩(最低要求:托福550以上和雅思6.0以上)。才能申请到加拿大的大学(比较优秀的大学相对要求较高)。

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此外,针对宁夏职业教育条件相对落后的情况,宁夏巧借山东、福建、江苏等发达地区的优势职业教育资源,开展联合办学,并借其渠道实现就业。2007年,宁夏向外省市输送中等职业教育学生1.4万余人。今年,宁夏已向东部地区输送中等职业教育学生7560人,其中回族学生占一半以上。

在招生录取期间,一些不法分子和中介组织利用考生求学心切和家长望子成龙的心理,打着种种幌子以谋取钱财为目的,进行招生诈骗活动。

5月13日一早,南开大学经济学院2006级辅导员收到了好几封邮件,都是其学生自发收集整理的“抗震减灾自我保护”知识。他们希望通过普及抗震减灾知识,让更多的人了解地震灾害,了解在突发性危害中如何尽量保护自己,并救治他人,减少损失。

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真是教育资源有限,历史欠债过大吗?笔者并不这么认为。教育均衡之所以不能推进,关键在于,对于相关政府部门而言,义务教育不均衡发展,远比推进义务教育均衡“划算”。

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当然,目前的语文教育的确并非完美,存在这样或那样的问题;我们从前对传统教育和科举制度的批评,也有过激之处。现在教育界和学界都在进行相关的反思和改革。但是,马先生对传统教育和科举制度的溢美之词,尤其是认为现行语文教育和考试制度还不如传统教育和科举制度的观点,是我们绝对不能认同和接受的。首先,传统教育所传之“道”,与我们现代社会所提倡的“道”完全不同。古代典籍里所承载的曾经在两千多年里占主流地位的传统价值观,如孝道,的确有值得我们汲取的地方。但是,这种传统价值观里面,也有专制,有愚忠愚孝,有男女不平等,生活在现代社会的人们不可能照单全收。而且,今天的教育各科分工不同,“传道”是思想政治课的教学任务,我们不能脱离了整个教育体系,去攻击某一门课的教学内容不完备,马先生的说法,未免对语文教学求全责备。其次,马先生对传统教育中的死记硬背的传统似乎过于美化,我们只要约略翻翻“五四”时期的学者和作家对童年学习生活的痛苦回忆,就可以知道,马先生“老师教得轻松,学生学得轻松”的说法,实在有些隔岸观火的嫌疑。的确,现在中小学生学习负担过重的问题,所有的教育工作者都应该认真面对。但是,责任不能完全归于语文教育。我们的孩子所学习的不仅仅是语文,还有英语,计算机,数学……如果恢复传统教育,恐怕只能使负担更重,这是任何人也轻松不起来的。第三,马先生必须明白,科举制度驱动下的传统教育并没有引导学生钻研文化,明清时期科举考试所写的八股文,更不是文化考试。科举考试的主要目标是选拔国家管理人员,约摸相当于今天的公务员考试。相应地,传统教育培养的是会写公文的官员。而今天的社会分工细化,学生以后从事的行业多种多样,中学教育后也还有大学的专业教育,既然如此,语文教育偏重于培养表达能力,是无可非议的。至于说现在学生语文学习的效果不如传统教育下的效果好,不知道马先生是依照什么样的标准做出的判断,现在青少年出书越来越普遍的现象,是不是说明了白话文好学易记呢?汉字同音词多,掌握困难,也不是最近才有的事情,作为教师,不能老是拿着孩子“性福”“泪屎”一类的错误津津乐道。即使是传统教育下的孩子,就真的全部学得好吗?敝乡至今还流传着某某人读私塾三年不识“丁”字的笑谈,又要作何解释?何况,今天孩子们学习的内容是古代教育的数倍甚至数十倍,用在语言学习上的时间自然少得多。至于留学生中精英人士学成滞留海外,就像最近有报道说今年下半年有五万留学人员归国就业以躲避金融危机一样,是他们个人生活追求的自由,恐怕与是否接受传统文化教育关系不大。(王培峰:陕西省商洛学院中文系)

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